Ciao a tutti,
L’autostima ha una natura multidimensionale e complessa. Il test di self-efficacy originale prevede infetti sei scale per poter indagare tutti gli aspetti della strutturazione del senso di autostima. Per motivi di sostenibilità dell’indagine a livello del curricolo scolastico, si è pensato di limitare l’indagine a quattro scale:
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1 – relazioni interpersonali |
La scala indaga sull’autostima interpersonale dei ragazzi che è influenzata dalle reazioni delle altre persone (generalmente: famigliari, insegnanti, compagni di scuola, compagni di giochi, vicini di casa…), dal grado di positività di questi contatti, dalla gratificazione ottenuta raggiungendo obiettivi grazie a interazioni riuscite. |
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2 – competenza del controllo dell’ambiente |
La scala indaga sulla capacità di interagire con l’ambiente in cui si vive, elemento indispensabile per organizzare e gratificare la propria esistenza. I ragazzi valutano l’efficacia delle proprie azioni nei vari ambiti in cui trascorrono la loro vita, in funzione del successo o insuccesso dei loro tentativi di influenzare l’ambiente, risolvere problemi, raggiungere obiettivi, determinare eventi desiderati… |
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3 – successo scolastico |
La scala indaga il livello di integrazione ed efficienza percepito dal ragazzo nell’ambiente scolastico. Il ragazzo valuta sempre i suoi successi reali e le sue esperienze in tutte le attività connesse alla scuola. |
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4 - emotività |
La scala indaga sulle emozioni, cioè sul grado di coinvolgimento del ragazzo nella realtà del suo ambiente. I comportamenti variano in funzione delle esperienze pregresse, cioè in funzione del fatto che determinati comportamenti siano stati rinforzati o puniti. |
Grazie per l'attenzione.
P. Cabella